Épreuve 3 sur 4 · 3 min de lecture
Expression écrite du TCF Canada : méthode et barème
3 tâches en 60 minutes. Un message, un article ou courrier, puis la comparaison de deux points de vue. Le nombre de mots est imposé pour chaque tâche.
- tâches
- 3
- durée totale
- 60 min
- mots selon la tâche
- 60 → 180
- note sur 20, convertie en NCLC
- 0–20
Ce que l'épreuve évalue
L'expression écrite mesure votre capacité à communiquer par écrit selon la situation : écrire un message, rédiger un article, comparer deux points de vue. Les productions sont évaluées sur le respect de la consigne, la cohérence, le vocabulaire et la grammaire.
- Répondre à la consigneCommuniquer le message demandé, avec les informations attendues, dans le bon registre.
- Organiser ses idéesEnchaîner les idées avec des connecteurs et une structure claire.
- ArgumenterJustifier une position, comparer deux points de vue, nuancer.
Les 3 tâches, dans l'ordre
- Tâche 1Message60 à 120 motsÉcrire à un ami ou à un service pour décrire, inviter ou demander quelque chose.
- Tâche 2Article ou récit120 à 150 motsRaconter une expérience ou présenter un sujet pour un blog ou un journal.
- Tâche 3Argumentation120 à 180 motsComparer deux points de vue sur un même sujet, puis donner le vôtre.
La méthode, tâche après tâche
Le déroulé est le même à chaque fois. Le répéter à l'entraînement le rend automatique le jour de l'examen.
- AnalyserQui écrit à qui, dans quel but, avec quel nombre de mots ? La réponse est dans la consigne.
- PlanifierPrenez deux minutes pour noter vos idées et fixer un plan avant d'écrire.
- RédigerAdaptez le registre, utilisez des connecteurs et gardez des phrases simples et correctes.
- RelireVérifiez le nombre de mots, l'orthographe et les accords avant de passer à la suite.
Une stratégie par tâche
- Tâche 160 à 120 motsSoyez précis plutôt que long. Dites pourquoi vous écrivez, donnez les détails demandés, formulez votre demande.
- Tâche 2120 à 150 motsTitre ou objet, présentation du sujet, votre expérience, puis une recommandation ou une opinion appuyée sur un argument.
- Tâche 3120 à 180 motsUne première partie de 40 à 60 mots résume les deux documents avec vos mots. Une seconde partie de 80 à 120 mots donne votre point de vue.
Structure type d'un message (tâche 1)
- ObjetUne ligne qui résume le sujet du message.
- Salutation« Tu » pour un proche ou un collègue, « vous » pour un supérieur ou un inconnu.
- ObjectifDites pourquoi vous écrivez dès la première phrase.
- DétailsQui, quoi, quand, où, avec qui : donnez les informations demandées.
- DemandeFormulez ce que vous attendez du destinataire.
- Formule finaleRemerciement, promesse ou souhait, puis formule de politesse adaptée.
Le statut du destinataire est précisé dans la consigne : il détermine le ton, le vocabulaire et le choix entre « tu » et « vous ».
Les pièges les plus fréquents
- Le nombre de motsSous le minimum ou au-dessus du maximum, la production est pénalisée. Comptez vos mots.
- Le hors-sujetRelisez la consigne : une tâche qui ne répond pas à la demande perd l'essentiel de ses points.
- Le mauvais registre« Tu » avec un supérieur ou « vous » avec un ami : le registre fait partie de la consigne.
- La recopieEn tâche 3, reformulez les documents avec vos mots au lieu de recopier des phrases.
Nos conseils
- Lisez la consigne deux foisStatut du destinataire, objectif, nombre de mots : tout est dans l'énoncé.
- Faites les tâches dans l'ordreGérez votre temps : environ 10, 20 et 30 minutes, relecture comprise.
- Apprenez des formules utilesQuelques connecteurs et formules d'ouverture et de clôture sécurisent chaque tâche.
- Écrivez lisiblementUne production illisible ne peut pas être évaluée.
Barème
Chaque tâche est évaluée sur des critères de tâche, de cohérence, de lexique et de grammaire. La note sur 20 est convertie en niveau CECR puis en NCLC.
- NCLC 7 · B2
- 10 à 11
- NCLC 8 · B2
- 12 à 13
- NCLC 9 · C1
- 14 à 15
- NCLC 10 · C2
- 16 à 20
Questions fréquentes
Combien de mots pour chaque tâche ?
60 à 120 mots pour la tâche 1, 120 à 150 pour la tâche 2 et 120 à 180 pour la tâche 3.
Faut-il faire les tâches dans l'ordre ?
C'est conseillé : la difficulté augmente et le temps se gère plus facilement.
Comment sont corrigées les productions ?
Les correcteurs évaluent la réalisation de la tâche, la cohérence, le vocabulaire et la grammaire.
Comment la note devient-elle un NCLC ?
La note sur 20 est convertie en niveau CECR, puis en NCLC. Le tableau complet est sur la page des équivalences.
Mettez la méthode en pratique.
Sujets d'expression écrite pour les trois tâches. Sans compte, les sujets sont visibles sans correction.